听障小学生过程与策略写作教学模式研究
删除本页内容作者:崔亚冲作
ISBN:1978-7-5667-2513-42
关键词:作文课-教学研究-聋哑学校
页数:244
出版社: 长沙：湖南大学出版社
出版日期:2022.06
本书2025年3月29日可阅读或下载
写作是听障学生表达自我、与主流社会交流的关键途径。本书作者深入聋校小学语文课堂，充分了解了师生教与学的痛点和难点，通过与美国听障教育专家的深度交流与合作，构建了过程与策略写作教学模式。本书系统研究了听障小学生写作教学，具有理论上的创新性和较强的实践指导性，为特殊学校教师的写作教学及家长辅导提供了切实可行的参考。
作文课-教学研究-聋哑学校
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