日本教师专业化研究
删除本页内容作者:夏鹏翔著；刘慧主编
ISBN:1978-7-201-18296-42
关键词:小学教师-师资培养-研究-日本
页数:166
出版社: 天津：天津人民出版社
出版日期:2022.05
本书2024年10月29日可阅读或下载
本书从教育学和历史学的角度，对日本教师专业化历程作了四个阶段的划分和定性：二战前的忠孝型教师、二战后初期的技能型教师、20世纪末的实践型教师和21世纪后的专业型教师。忠孝型教师是日本军国主义教育的产物，集中反映了特殊历史时期日本教师伦理的实质；技能型教师是针对中小学教师不能胜任课堂教学的问题，在教学论基础上提出加强对教师教学技能的培养；实践型教师是关注中小学生身心发展，遵循教育学理念对教师教育教学整体能力的培养；专业型教师则是在教师专业发展理论的指引下，研究并实践作为合格中小学教师的素质培养。日本教师专业化的历程，反映了日本近现代历史发展的实相，为我们研究日本社会打开了一面镜子。
小学教师-师资培养-研究-日本
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