经验重构 支持儿童差异性学习的创新探索
删除本页内容作者:薛卫平主编
ISBN:1978-7-305-25587-82
关键词:小学-因材施教-教学研究
页数:279
出版社: 南京：南京大学出版社
出版日期:2022.04
发现时间:2025-02-04
支持儿童的差异性学习是南京市滨江小学提出的教育教学改革理念，本书是江苏省教育科学“十三五”规划课题和南京市前瞻性项目的研究成果。本书立足于儿童认知经验的差异，通过关注儿童经验重构的过程探索支持儿童差异性学习的路径与策略。以差异性定标、自主性先学、开放性对话、多样性练习、定制性辅导、实证性反馈六大因子为核心建立支持儿童差异性学习的教育教学体系。通过对滨小学习空间的重构、滨小云课堂的打造、组织与管理的实践研究进一步支持儿童的差异性学习，提升儿童的学习成效。
小学-因材施教-教学研究
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