数学教师专门内容知识的实证研究 基于数学史的视角
作者： 齐春燕作
ISBN：978-7-5710-1038-6
关键词： 数学教学-师资培养-研究
页数：218
出版社： 长沙：湖南科学技术出版社
出版日期：
发现《数学教师专门内容知识的实证研究 基于数学史的视角》在 2025-10-27 可全文阅读或下载。
图书简介
HPM（数学史融入数学教学）和MKT（教学所需要的数学知识）是数学教育的两个重要研究领域，SCK（专门内容知识）是MKT的一个重要组成部分，对其他成分的发展起着至关重要的作用。本研究提出的HSCK（基于数学史的专门内容知识）理论不仅丰富了HPM和MKT理论，而且能够在HPM和SCK之间架起一座桥梁，通过HSCK理论可具体地分析教师通过数学史学习后对教师SCK的影响。这对当前新课程标准中将“重视数学实践和数学文化”，作为“课程结构”的依据和在教学实践中落实“立德树人”的根本教育任务、HPM教学、数学教师专业发展及教科书编写都有重要的参考价值。
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诉讼案号：（2022）川01民初4401，（2022）川01民初4403，（2022）川01民初4403，（2022）川0191民初19351号， （2022）川0191民初19594号，（2022）川0191民初20457号，（2022）川0191民初20459号， （2023）川知民终373号，（2023）川知民终374号，（2023）川知民终375号， （2024）川0191民初15977号，（2024）川0191民初15979号，（2024）川0191民初15980号， （2024）川0191民初15981号，（2024）川0191民初15982号
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