个性化教育评价 设计与实施删除本页内容
作者:王俊山作
ISBN:1978-7-5520-3586-52
关键词:教育研究
页数:215
出版社: 上海：上海社会科学院出版社
出版日期:2021.07
发现时间:2024年10月31日 00:58
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本书是对八年来研究探索的成果梳理，既提供了对个性化教育评价这一难点问题的解决思路，又展现了框架设计、工具研发等专业性内容，还是科研课题实施与总结的一种典型案例。 本书内容共九章，可以分成“二二四一”的结构。其中第一章、第二章为背景与过程，讨论了个性化教育评价的意义价值与探索的行动印迹；第三章、第四章为设计与实施，提供了个性化教育评价的整体思路、具体框架，展现了工具研发和调查实施的过程；第五章至第八章则是从学生、教师、学校、区域四个层面，详细介绍了评价的思路、结果与建议；第九章对整个研究进行了回顾与反思，
教育研究
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