历史教科书新诠 对清季民国之历史教科书的研究删除本页内容
丛书:“通古察今”系列丛书
作者:李帆著
ISBN:1978-7-215-12411-02
关键词:历史课-教材-研究-中国-清后期-历史课-教材-研究-中国-民国
页数:126
出版社: 郑州：河南人民出版社
出版日期:2020.08
发现时间:2024年11月11日 12:24
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历史教科书是近代分科之学的产物，以“教科书”形态进行历史撰述在中国始于19世纪末，成为大家共同关注的问题，则是在20世纪初清政府颁布新学制以后。这是由于新学制下的历史教科书是学校历史教育的主导资源，是一般民众普遍历史观的主要来源，其编写反映了国家政权、学者等对历史资源的态度，所以不能不受到各方高度重视。本书从个案入手，逐一讨论历史教科书与线性历史观的构建、历史教科书中的清史叙述、历史教科书中的“国耻”话语和“亡国”话语、历史教科书对于戊戌维新及康有为的书写、历史教科书编纂所依据的课程标准的变迁等重要问题，力求通过这样的探讨，进一步拓展近现代中国史的研究空间。
历史课-教材-研究-中国-清后期-历史课-教材-研究-中国-民国
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