高等“十三五”创新教材 中医临床思维与实践能力
删除本页内容丛书:高等“十三五”创新教材
作者:赵凯主编
ISBN:1978-7-5132-4758-02
关键词:中医临床-研究生-教材
页数:318
出版社: 北京：中国中医药出版社
出版日期:2018.10
发现时间:2025-01-27
如何培养、提高中医院校学生临床实践能力一直是中医临床教学的难题，目前关于中医临床思维方法的教程及书籍比较多，但目前针对中医研究生的中医思维与实践能力培养的教材较少，为了推进中医临床专业学位研究生教育改革，促进中医专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度衔接，故进行此次编写。研究生自我学习及思考能力较强，具备少量的临床实践经历，知道将书本的知识应用于临床，但没有形成较系统的临床思维方法，多数还停留在“头痛医头，脚痛医脚”的对症治疗及简单的辨证分型治疗阶段，欠缺的还是如何将课堂上学到的理论有效地运用到临床的能力，而这也是提高中医临床实践能力的关键。首先必须让学生建立系统的临床思维方法，因此研究中医临床思维方法至关重要。有了系统、科学的临床思维模式，对于临床实践能力的提高往往起到事半功倍的效果，这也就是中医特别强调“悟性”的原因。本书面向研究生，简单概括基础的中医辨证思维方法，重点突出如何建立系统、科学的临床思辨方法，以及临床各科的思维方法和实践能力的培养。限于篇幅，临床各科临证思路不以单病种讨论，不展开讨论具体疾病的病因病机、诊断治疗等内容，侧重于临床各科临证思维的培养，以启发为主。
中医临床-研究生-教材
评论内容
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