司法体制改革背景下法官养成机制研究

公正的司法制度无不依靠公正的好法官支撑，而公正的好法官从哪里来？具备了什么条件的人才可以通过法官的门槛？如何培养这些人获得这些担任法官的条件和资质呢？这就是法官养成问题。我们把法官养成制度应作为综合配套司法改革的靠前配套工程。如何将这一配套工程设计好，使其成为新时代中国特色社会主义司法制度的有力支撑则为本书研究的内容。本书由八部分组成。靠前部分为“困惑之源：我们需要什么样的法官”。第二部分“基础探析：法官是‘另类公务员’的理论基础”。第三部分“传统路径：我国法官养成实录”。第四、五、七部分“法官养成路径”。第七部分“现实之惑：我国法官助理必然会成为法官吗”。第八部分“万径归宗：建构我国法官养成机制问题的建议”。 杨小利，女，1974年5月生，河南省洛宁县人。国家法官学院副教授，中国民事诉讼法学研究会理事，《法律适用》杂志兼职编辑。中国人民大学诉讼法专业博士，中国社科院法学所与中国应用法学研究所联合培养博士后。曾在澳大利亚新南威尔士大学做访问学者，赴德。国进行学术交流。从事民事诉讼、司法制度等方面的研究和法官教育培训工作。出版专著《民事判决法律效力研究》一部，主编《房地产纠纷索赔》一部，参与编写《民事诉讼专家辅助人制度研究》《保护企业家权益弘扬企业家精神典型案例述评》等多部著作，参与编写《民事诉讼法》《人民陪审员教程》等多部教材，参加多个国家社科基金课题的研究工作。在《法律适用》《人民法院报》《法制日报》《中国法律评论》《中国应用法学》《中国审判》等报刊杂志上发表论文、译作数十篇。 序绪论第一章困惑之源：我们需要什么样的法官一、什么是法官二、法官素质三、“法官是需要培养的”的理念共识第二章基础探析：法官是“另类公务员”的理论基础一、公务与公务员二、公务员分类管理与司法官类公务员三、不同于行政组织的司法组织理论四、法官的行为依据理论与履职程序理论五、法官的职业保障制度六、法官的其他管理制度第三章传统路径：我国法官养成实录一、基层人民法院法官成长纪实二、基层人民法院、最高人民法院法官助理成长纪实三、中级人民法院法官成长纪实四、高级人民法院法官成长纪实五、吸收与借鉴：我国传统法官养成之路第四章法官养成路径（一）：法学院教育与法官养成之关系分析一、法学院教育与法官养成之关系分析二、目标、方法与出路：中国的法学院教育三、目标与方法：域外的法学院教育四、总结与建议：我国法学院教育阶段的问题第五章法官养成路径（二）：法官专门培养机构与法官养成之关系分析一、法官专门培养机构教育与法官养成之关系分析二、法官入职前强制教育模式三、法官培训机构教育作为入职后继续教育模式第六章法官养成路径（三）：法官遴选环节一、我国法官遴选环节的确立二、其他国家或地区法官遴选制度第七章现实之惑：我国法官助理必然会成为法官吗？一、法官助理制度试点及立法梳理二、比较分析：其他**和地区的法官助理制度三、解决问题：我国法官助理制度探索中的问题解析第八章万径归宗：建构我国法官养成机制的建议一、理论前提的重构：审判事务与非审判事务的进一步分离二、从法官培养的视角：我国的法官三、过渡期后员额制法官的养成之路余论非职业法官制度一、非职业法官二、非职业法官的遴选三、非职业法官的培养四、启示结语参考文献后记……