本书首先从学习者和语音场景角度对影响二语语音表现的众多非语言因素作了分析和归纳，提出各种认知能力以及噪声干扰的作用还需得到更多关注，同时对各因素的探讨应充分考虑外语和二语学习环境的差异。接着作者为考察学习风格、学习经历、专业训练等学习者因素以及不同噪声背?
英语-语音-教学研究-高等学校
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本书首先从学习者和语音场景角度对影响二语语音表现的众多非语言因素作了分析和归纳，提出各种认知能力以及噪声干扰的作用还需得到更多关注，同时对各因素的探讨应充分考虑外语和二语学习环境的差异。接着作者为考察学习风格、学习经历、专业训练等学习者因素以及不同噪声背?
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