务实与求真 研究生创新能力培养与评价研究
删除本页内容丛书:高等教育与社会发展论丛
作者:何青著
ISBN:1978-7-5622-7961-72
关键词:研究生-创造能力-能力培养-研究
页数:271
出版社: 武汉：华中师范大学出版社
出版日期:2017.12
发现时间:2025-01-30
创新能力是个体在改造环境中主体性的展现和智慧的迸发，是人的本质力量。研究生创新能力是研究生根据研究的目的与需要，充分运用已有资源，在发现问题和解决问题的过程中所表现出来的一种综合能力。研究生创新能力培养，在理念上要树立开放意识、尊重能力培养；在师资队伍建设上要突出示范作用、加强师生交流；在培养方式上要注重思维训练、创新评价机制；在培养条件上要完善资助机制、加强科研设施建设。本书对研究生创新能力培养与评价的研究，旨在通过对研究生创新能力本质的界定，探寻研究生创新能力的构成要素及其影响因素，并通过建立综合评价模型为研究生创新能力培育提供依据。
研究生-创造能力-能力培养-研究
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务实与求真 研究生创新能力培养与评价研究
审思与重构 解读高等教育的性别符码
失调与重构 高等教育功能的历史省思
现象与阐释 言语冲突下的课堂场域透视
分层与流动 高等教育分流的社会影响研究
分化与选择 高等教育分流的理论与模式
高等教育与社会发展论丛 疏离与回归 社会转型期高校师生冲突及调适
理念与追求 大学发展的思考与探索
权力与机构 大学组织运行的社会学分析
多元与和谐 民族院校人才培养模式的战略选择
转型与提升 地方本科院校教师队伍结构优化研究
选择与引导 大类招生背景下高校专业分流研究
迷失与重建 大学师生关系探讨
藩篱与跨越 高等职业教育人才培养模式与政策
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