美国中小学课程评价 理论、实践与借鉴删除本页内容
作者:罗贵明著
ISBN:1978-7-307-19102-02
关键词:中小学-课程评估-研究-美国
页数:258
出版社: 武汉：武汉大学出版社
出版日期:2016.12
发现时间:2024年10月7日 09:20
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本书基于新课程改革之背景，对美国中小学课程评价做了系统研究，从美国中小学课程评价的理论基础、设计理念着手，围绕阅读、写作、数学、科学教育、公民教育、历史教育等版块展开，紧密结合理论与实践，并对比我国中小学课程评价体系，提出了存在的问题及改革的建议。
中小学-课程评估-研究-美国
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