本书构建了农民参加农业技能培训的“意向—行为—绩效”理论分析框架,考察了农民参训决策的影响因素,揭示了农民参训行为的形成机制和决策过程,探讨了参训意向和参训行为背离的原因。最后,提出了提高农民参训意向和促进意愿转化为行为的若干对策建议。
农民-技术培训-培养模式-研究-中国
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