本书以英语专业本科翻译教学主体交往为研究对象，宏观上着眼于多元、动态和开放的教学主体交往体系的建构，微观上则从具体的参数着手，包括交往主体、交往过程、交往目的、交往中介客体、交往环境和交往模式等，旨在从教学主体交往的角度探讨英语专业本科翻译教学的出路和翻
英语-翻译-教学研究-高等学校
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