200万分钟教育对话
删除本页内容作者:吴金瑜著
ISBN:1978-7-313-09017-12
关键词:教育-研究-中国
页数:255
出版社: 上海：上海交通大学出版社
出版日期:2012.10
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吴金瑜编著的《200万分钟教育对话》以“理解”为主轴，首先阐述了作者眼中的教育本质、现代校长与教师的角色地位和作用等；在此基础上，本书基于实践研究，系统建构了一种理解课程范式的实施模式、基于新的知识分类的课堂教学模型以及基于理解的零距离德育模式。作为上述教育理论的实践应用，本书的最后一编具体论述了情感物理教育的基本策略与方式。
教育-研究-中国
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